domingo, 27 de febrero de 2011

ARTE, CONTIDIANIDAD Y VIDA

Los artistas tienen la palabra, nos lleva a ver el arte de una manera novedosa en la que se relacionan con la comunidad  haciéndola parte de su obra, en donde el contexto cultural y  la diversidad de costumbres y símbolos, juegan un rol muy importante ya  que de este depende el sentido y la forma en que sea percibida la obra. Estos artistas nos muestran la relación existente entre  el objeto, el espacio y la acción de la personas, a lo que denominan performance.  Los artistas encargados de darnos a conocer las obras fueron Rolf Abderhalden  con su obra testigos de las ruinas y Franklin Aguirre con su obra Bienal de Venecia de Bogotá (BVB) de las cuales hablaremos a continuación.

Testigos de las ruinas:

Lo que fue y lo que será, este  proyecto comenzó con la propuesta Cundua,   fue liderado por Antanas Mockus en el año de 1998 el objetivo era demoler el cartucho que se encontraba entre calles 6 y 11 y entre carreras 11 y 12 del centro de Bogotá, para darle  un diseño estético construyendo el parque  tercer milenio y poder recuperar este espacio.  Comenzaron a trabajar con las personas del cartucho  con Mitos como por ejemplo el mito de Prometeo en que le gustaba provocar la ira de Zeus, ¨´el  robo el fuego a los humanos y lo condenaron  a una roca en que acompañaba una águila la cual se alimentaba de su hígado  y Prometeo se comía los excrementos de el águila.
Los habitantes tomaron este mito  y lo relacionaron con su vida: El fuego se puede ver en representación de la droga y como esta lleva a los seres humanos a su destrucción.  Los artistas por medio del performance con le montaje de instalaciones donde  le dieron sentido a cada historia  de los que habitaban el cartucho lo cual se vio plasmado en su proyecto de ruinas: donde invitaron a las personas que participaron en este proyecto (obrero, habitantes del sector) para ver un  antes y un después. sirvio como ejemplo  que los cambios y la recuperacion del espacio esteticamente son buenos para  habitantes tienen una zona de recreación.

Bienal de Venecia de Bogotá

Comienza 1995 en el barrio Venecia, ubicado en el sur occidente de Bogotá. Los artistas se fueron a vivir allí, para desmitificar y poder entender mejor la situación del barrio. Ha conocer mas de la cultura conocer sus costumbres,  los artistas realizaron un montaje:

 Se acosto en el suelo y con una cobija se cubrio, entonces los transeúntes que pasaban por el lugar no reaccionaron, pensando que era un indigente, pero fue diferente cuando se cubrio con la bandera de colombia, ya que causo una reaccion distinta ya  simbolos patrios y representativo.

 Otro obra que  fue prestada en el Bienal de Venecia,e n el año 2.001 por   Agustín Parra  que se sostuvo en el puente de Venecia amarrado con cadenas. Los vendedores ambulantes que habitaban debajo del puente no encontraron el significado que el artista quería expresar y empezaron a tirarle objetos, pues para ellos eso simbolizaba agresión. 

Tambien participaron artistas internacionales que vinieron a ver sus obras y a participar como paso

con la Bienal de Venecia  México y Colombia con la metáfora de los 15 años, pues en México los mariachis le cantan a la virgen de Guadalupe, es decir se van por el lado religioso, y en colombia los mariachis celebran todo tipo de reuniones y fiestas.  para hacer el cambio de niña a mujer en México se le entrega una muñeca a la niña homenajeada.  alli colaboro la Embajada de México con la decoración y la comida y fue una gran experiencia que tuvieron las Quiceañeras celebrando como si estuvieran en Mexico.

La Bienal de venecia todavia sigue vigente, y ha llevando a la comunidad a compartir aquellas experiencias nuevas formas de ver el arte y tranformarlo y correr fronteras, y compartir  con otras culturas sus vidas, transformar los espacios en Arte.... 




El artista Franklin  Aguirre creo esta obra  de acuerdo a su experiencia de vida, pues después del fallecimiento de su madre, hace un performance que consiste en acostarse en el suelo y cubrirse con una sabana, haciéndose el muerto. El lo hace en diferente países se da cuenta los comportamiento y reacciones son   diferente esto depende de la costumbres que tiene cada cultura.  

COMO LAS TECNOLOGIA NOS LLEVA A INTERACTUAR EN EL CONOCIMIENTO

Este articulo nos muestra la importancia que tiene la tecnología de comunicación (TICS), en el siglo XXI, como han evolucionado y nos ha traído muchos cambios  permitiendo construir  otra manera de interactuar con  la Web 2.0.
Generando nuevas alternativas  en la educación y  lo social utilizando herramientas para cambiar las clases tradicionales, permitiendo involucrar nuevas didácticas de aprendizaje y enseñanza en la que nos muestra que los estudiantes y profesionales adquieran  competencias para manejar los blog como un desarrollo académico y profesional. Brindando a los estudiantes una oportunidad de expresarsen y de que  participen activamente en adquisición de conocimientos y compartan las opiniones con los demás, construyendo nuevas metodologías y expresando los que piensan. En el que se cree espacios sociales como los son las redes sociales (foros conferencias  etc), en que los  docentes y estudiantes  elaboren un trabajo autónomo y dialogico en el que genere innovación y contribuirá a que los docentes se comunique mejor con los estudiantes y utilizando un lenguaje en que mutuamente aprenda contribuya para su conociento.
la finalidad es que aprendan a adquirir la competencias y habilidades para que estén preparados para la vida,  permitiendo que que los usuarios creen y editen los contenido  de la paginas web con un mínimo de conocimiento, (blood 2000;  huffaker, 2005) utilizar herramientas tecnologicas.
Tanto la tecnologia como los blogs ha llevado a inplementar la educacion academica y universitaria a implementar y acercarse  a una nueva forma de ver y contruir el conocimiento autonomo para implementar en las nuevas generaciones.


Puede encontrar mas información sobre el tema:
Educacion Siglo XXIVol. 28 No 1 2010 pp. 191-208
Incorporaciones de nuevas tecnologias estrategias
de enseñanza de la Universidad;
blogs en "Didactica general"